INTRODUCCIÓN
MÓDULOS
CURSADO
Psicodiagnóstico
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AÑO 2022
Mód. 1 – SEPTIEMBRE 02 y 03: “Estructuras de personalidad”
Dr. Roberto González (Universidad del Aconcagua-Facultad de Psicología).
Mód. 2 – OCTUBRE 07 y 08: “Hora de Juego Diagnóstica»
Mtr. Elizabeth Blanda (Universidad Nacional de San Luis Facultad de Humanidades).
Mód. 3 – NOVIEMBRE 04 y 05: “Test de Zullliger Z Test”
Dra. Angélica Zdunic (Universidad Nacional de Buenos Aires. Facultad de Psicología).
Mód.4 – DICIEMBRE 02 y 03: “Evaluación Neuropsicológica en Adultos”
Lic. Tatiana Castro Zamparella (Universidad Nacional de Córdoba-Facultad de Psicología).
AÑO 2023
Mód. 5 – MARZO 03 y 04: “Test de Wartegg”
Mtr. Viviana Imperiale (Universidad del Aconcagua Facultad de Psicología).
Mod. 6 – ABRIL 14 y 15: “WISC-IV en Niños”
Dra. Alejandra Taborda – Dra. Agustina Labin (Universidad Nacional de San Luis Facultad de Humanidades).
Mód. 7 – MAYO 05 y 06: “Evaluación escolar relaciones interpersonales, autoestima y bullyng”
Dra. Silvina Maddio
Mód. 8 – JUNIO 02 y 03: “MMPI II digitalizado”
Lic. Silvana Roger (Universidad del Aconcagua).
Mód. 9 – JULIO 07 y 08: “El Informe Psicológico”
Dra. Marta Díaz De Dragotta (Universidad del Aconcagua. Facultad de Psicología).
Mód. 10 – AGOSTO 18 y 19: “Evaluación Jurídica- forense. La autopsia psicológica”
Mtr. Graciela Gardiner (Universidad Nacional de La Plata).
Mód. 11 – SEPTIEMBRE 22 y 23: Evaluación final / Integración diagnóstica
Dra. Marta Díaz
Condiciones de Cursado
80 % de asistencia. Faltas justificadas.
100% trabajos prácticos realizados.
- Los/as profesionales que se inscriben por primera vez deberán cursar la Diplomatura completa, para su correspondiente certificación.
- Los/as psicólogos/as y estudiantes avanzados/as que sean diplomados de la I ó II Cohorte podrán cursar módulos aislados que les sea de interés y a posteriori la Universidad les entregará sus certificaciones.
Modalidad de Cursado
VIRTUAL (PLATAFORMA ZOOM)
Un encuentro mensual.
Un (1) Viernes y Sábado por mes – 20 horas reloj mensual
Horario Sincrónico (frente a la pantalla): de 9.00 a 12.00hs. y de 14.00 a 17.00hs.
Horario Asincrónico: 8horas asignadas a tareas/actividades determinadas en cada módulo. Consultas a los profesores.
VIDEO
Clase Grabada: “Estructuras de personalidad” Dr. Roberto González
(Parte 1)
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(Parte 2)
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(Parte 3)
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(Parte 4)
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BIBLIOGRAFÍA
Módulo 2: Hora de Juego Diagnóstica
psicopatologia y clinica infanto juvenil 2
NIÑOS QUE NO PUEDEN JUGAR. TUSTIN 2
VIDEO
Clase Grabada: “Hora de Juego Diagnóstica» Mtr. Elizabeth Blanda
(Parte 1)
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(Parte 3)
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(Parte 4)
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BIBLIOGRAFÍA
Módulo 3: Test de Zulliger Z TEST
Zulliger_material inicial para cursantes.
BIBLIOGRAFÍA
Módulo 4: Evaluación Neuropsicológica en Adultos
Benedet neuropsicologia-cognitiva (1)
Clase Grabada: “Evaluación Neuropsicológica en Adultos” Lic. Tatiana Castro Zamparella
(Parte 1)
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(Parte 2)
(Parte 3)
(Parte 4)
BIBLIOGRAFÍA
Módulo 5: Test de Wartegg
Material Teórico
TEST DE WARTEGG Y SÍNDROME DE BURNOUT
CALIDAD_PSICOMETRICA_DEL_TEST_WARTEGG_VE
129092211-interpretacion-wartegg-131103164622-phpapp02
Material para imprimir
VIDEO
Clase Grabada: “Test de Wartegg” Mtr. Viviana Imperiale
Parte 1: 03/03/23 – Mañana
Parte 2: 03/03/23 – Tarde
Parte 3: 04/03/23 – Mañana
BIBLIOGRAFÍA
Módulo 6: Wisc IV en Niños
Protocolos WISC-IV:
libro
andres
protocolo
abril PARA IR PUNTUANDO
Labin, A. (2020). Aportes a la evaluación del rendimiento cognitivo de niños y adolescentes[Tesis doctoral] https://www.researchgate.net/publication/369983953_Aportes-a-la-evaluacion-del-rendimiento-cognitivo-de-ninos-y-adolescentes
Labin, A. Brenlla, M.E. y Taborda, A. (2017). Puntuaciones alternativas del WISC-IV para la interpretación de la capacidad intelectual: índices de capacidad general y competencia cognitiva. Eureka, 14 (2). pp. 185-193. https://psicoeureka.com.py/sites/default/files/articulos/eureka-14-2-9.pdf
Taborda, A. y Labin, A. (2020). Diagnóstico de constelaciones intrapsíquicas e intersubjetivas en la niñez. Trabajo en red con instituciones educativas. https://www.researchgate.net/publication/344306424_Co-construcciones_diagnosticas_de_constelaciones_intrapsiquicas_e_intersubjetivas_en_la_ninez_Diagnostic_co-constructions_of_intrapsychic_and_intersubjective_constellations_in_childhood
Labin, A., Brenlla, M.E. y Taborda, A. (2018). Índices alternativos del WISC-IV para la evaluación del razonamiento fluido. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica,48 (3). 81-90. doi:10.21865/RIDEP48.3.07
Técnica para evaluar las representaciones de apego en niños y niñas: https://sites.google.com/view/blaise-pierrehumbert/accueil/instruments/cch/versiones-en-espa%C3%B1ol-del-cch/versi%C3%B3n-argentina-del-cch?authuser=0
Libro de Taborda y Toranzo sobre dificultades atencionales: http://www.neu.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2018/03/Psicoanalisis-Racional-Taborda-Toranzo.pdf
Capítulo de Taborda sobre niñeces: http://www.neu.unsl.edu.ar/wp-content/uploads/2020/04/Instituciones-educativas-subjetivacio%CC%81n.pdf
VIDEO
Clase Grabada: “Wisc IV en Niños» Dra. Alejandra Taborda – Dra. Agustina Labin
Parte 1: 14/04/23 – Mañana
Parte 2: 14/04/23 – Tarde
Parte 3: 15/04/23 – Mañana
BIBLIOGRAFÍA
Módulo 7: Evaluación Escolar Relaciones Interpersonales, Autoestima y Bullyng
Violencia interpersonal en infancia y adolescencia Sánchez Jimenez
Valores normativas Escala Multidimensioanl de Autoeficacia Infantil para población argentina
TrastornospsiquiatricosninosPandemiaCovid19
Psicología infantil en la actualidad
Mi cerebro, mis hormonas y yo ABDALA, Norberto
Desarrollo humano (Papalia et al., 13° edición)
Desarrollo de la autorregulación en la infancia
Buenas prácticas en atención psic infantojuveniel ante covid 19 2020
Evaluación de autoeficacia Psicothema
Evaluación psicológica infantil 2017
Bronfenbrenner_et_al-2000-Social_Development
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Clase Grabada: “Evaluación Escolar Relaciones Interpersonales, Autoestima y Bullyng” Dra. Silvina Maddio
Parte 1: 05/05/23 – Mañana
Parte 2: 05/05/23 – Tarde
Parte 3: 06/05/23 – Mañana
Parte 4: 06/05/23 – Tarde
RECURSOS
Evaluación de módulo variables implicadas en autorregulación Mayo 2022
Cuestionario preconcepciones de intimidación y violencia entre pares para Alumnado
Cuestionario preconcepciones de intimidación y violencia entre pares para Padres y Madres
Cuestionario preconcepciones de intimidación y violencia entre pares para Profesorado
_$aluación de módulo variables implicadas en autorregulación Mayo 2022
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Clase Grabada: “MMPI II digitalizado” Lic. Silvana Roger
Parte 1: 23/06/23 – Mañana
Parte 2: 23/06/23 – Tarde
Parte 3: 24/06/23 – Mañana
Parte 2: 24/06/23 – Tarde
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Clase Grabada: “El Informe Psicológico” Dra. Marta Díaz De Dragotta
Parte 1: 07/07/23 – Mañana
Parte 2: 07/07/23 – Tarde
Parte 3: 08/07/23 – Mañana
Parte 4: 08/07/23 – Tarde
BIBLIOGRAFÍA
Módulo 10: Evaluación Jurídica- forense. La autopsia psicológica
Gardiner Cuando la palabra no alcanza Actos delict sc (1)
Gardiner Despacho o consultorio (1)
Arcuschin La EVALUACIÓN PSICOLÓGICA en el fuero Penal (1)
Gardiner Vinculos violentos Actualidad Psicologica XII 16
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Clase Grabada: “Evaluación Jurídica- Forense. La autopsia psicológica” Mtr. Graciela Gardiner
Parte 1: 18/08/23 – Mañana
Parte 2: 18/08/23 – Tarde
Parte 3: 19/07/23 – Mañana
Parte 4: 19/07/23 – Tarde
